Edukasi Anti Bullying bagi Siswa Kelas 5-6 SDN Nagrak oleh KKN Sisdamas UIN Sunan Gunung Djati Bandung Kelompok 415
Kata Kunci:
Bullying, Nagrak, KKN, Edukasi, SiswaAbstrak
Bullying di sekolah merupakan masalah serius yang mempengaruhi perkembangan psikologis, sosial, dan akademis siswa. Penelitian ini berfokus pada program edukasi anti-bullying yang dilaksanakan oleh KKN Sisdamas UIN Sunan Gunung Djati Bandung Kelompok 415 untuk siswa kelas 5 dan 6 SDN Nagrak, Ciater, Subang. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran tentang bullying, mengajarkan strategi pencegahan dan penanganan, serta mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan inklusif. Menggunakan pendekatan interaktif dan partisipatif, sesi edukasi dilaksanakan pada tanggal 14 Agustus 2024 di Aula Kantor Desa Nagrak. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang bullying (dari 50% menjadi 85%), komitmen untuk melaporkan insiden (dari 15% menjadi 80%), dan persepsi tentang manfaat program (dari 5% menjadi 95%). Studi ini mendemonstrasikan efektivitas edukasi anti-bullying yang terarah dalam memberdayakan siswa untuk menciptakan budaya sekolah yang positif.
Referensi
Bandura, Albert. Social Learning Theory. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall, 1977.
Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI). "Laporan Kinerja KPAI Tahun 2019." Jakarta: KPAI, 2020.
Olweus, Dan. Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford, UK ; Cambridge, USA: Blackwell, 1993.
Polanin, Joshua R., Dorothy L. Espelage, and Therese D. Pigott. "A Meta-Analysis of School-Based Bullying Prevention Programs' Effects on Bystander Intervention Behavior." School Psychology Review 41, no. 1 (March 2012): 47–65. https://doi.org/10.1080/02796015.2012.12087375.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Mutiara Putri Nurmahaliza, Ashila Hasna Shalihah, Daffa Amrullah Alqudsi, Jumadi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
