Teman Jelajah Sebagai Implementasi Pembelajaran Alam Terbuka Di SDN Panaruban
Kata Kunci:
Inovasi, Pendidikan, Teman Jelajah, PramukaAbstrak
Teman Jelajah, sebuah inovasi pembelajaran berbasis alam terbuka yang dikembangkan oleh mahasiswa KKN 250 UIN Sunan Gunung Djati Bandung di SDN Panaruban. Program ini dirancang untuk mengatasi kurangnya penekanan pada pengembangan kecerdasan emosional, naturalistik, dan inter/intrapersonal dalam kurikulum sekolah dasar konvensional. Kegiatan ini melibatkan berbagai pos yang bertujuan untuk melatih keterampilan siswa di luar aspek akademis, seperti kerja sama, disiplin, serta kepedulian sosial dan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini mendapat respon positif dari siswa dan guru. Program ini berhasil memperkaya pengalaman belajar siswa melalui metode pembelajaran di alam terbuka. Berdasarkan temuan tersebut, program Teman Jelajah direkomendasikan untuk diintegrasikan secara berkelanjutan dalam kurikulum sekolah dasar, khususnya sebagai bagian dari kegiatan kepramukaan, guna mendukung pengembangan karakter siswa yang lebih holistik.
Referensi
Azhari, A., Suparman, T., & Sanusi, A. R. (2022). Dampak Keterlibatan Siswa-Siswi Dalam Membentuk Jiwa Kepemimpinan. Pijar : Jurnal Penelitian Bidang
Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 26–30. https://doi.org/10.56393/pijar.v1i1.99
Erliani, S. (2016). Peran Gerakan Pramuka untuk Membentuk Karakter Kepedulian Sosial dan Kemandirian (Studi Kasus di SDIT Ukhwah dan MIS An-Nuriyyah 2 Banjarmasin). Muallimuna (Jurnal Madrasah Ibtidaiyah), 2(1), 36–48.
Kristianto, A. A., & Fitriana, W. (2019). Latihan Kepemimpinan Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka (Studi kasus aktivis pramuka penegak di SMK Budi Bakti Utama). JURNAL COMM-EDU, 2(2), 108–112.
Muslich, M. (2022). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. PT Bumi Aksara.
Rozi, F., & Hasanah, U. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter; Penguatan Berbasis Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Pesantren. Manazhim: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 110–126. https://doi.org/10.24252/lp.2013v16n2a8
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Syifa Isnanda Salam, Nizam Fadilah, Napuli Ayu Lestari, Wawan Setiawan Abdiillah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
