Pengadaan Fasilitas Belajar Guna Menunjang KBM di SD dan MDTA Dusun Citepus

Authors

  • Syahla Nur Azizah UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Metha Rahayu UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Muhamad Rizki Ramadan UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Muhammad Saddam Amtael Soerawijaya UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Deni Suswanto UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Keywords:

Pengabdian, KKN, Fasilitas Sekolah

Abstract

Fasilitas belajar yang memadai merupakan faktor penting dalam mendukung Kegiatan Belajar Mengajar  yang efektif dan berkualitas di sekolah. Dusun Citepus, Kecamatan Ciater, Kabupaten Subang, menghadapi tantangan dalam penyediaan fasilitas belajar yang layak di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Sukamaju dan Madrasah Diniyyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Baiturrahmat. Kondisi ini mengakibatkan dampak yang signifikan terhadap rendahnya motivasi belajar siswa serta kurang optimalnya proses pembelajaran, sehingga menjadi tantangan besar bagi peningkatan kualitas pendidikan di daerah tersebut. Metode pengabdian yang digunakan adalah identifikasi masalah dan kebutuhan di SDN Sukamaju dan MDTA Baiturrahmat melalui observasi langsung serta wawancara dengan pihak sekolah, diikuti dengan perancangan program pengadaan fasilitas belajar yang sesuai dengan kebutuhan.Pengabdian ini dilaksanakan sebagai upaya untuk membantu kedua lembaga pendidikan tersebut dalam mengatasi keterbatasan fasilitas yang ada, serta untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung dan produktif.  Program pengadaan ini mencakup penyediaan papan tulis baru, rak buku, serta mading yang dapat meningkatkan efektivitas proses KBM.

 

References

Bruner, Jerome S. 1960. The Process of Education. Massachusetts: Harvard University Press.

Ellis, Gail. 2014. "‘Young learners’: clarifying our terms." ELT Journal Volume 68 75-78.

Hidayat, Rahmat, and Abdillah. 2019. Ilmu Pendidikan “Konsep, Teori dan Aplikasinya”. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI)

Hoy, Wayne K., and Cecil G. Miskel. 2008. Educational Administration: Theory, Research, and Practice. 8th ed. New York: McGraw-Hill.

Ryan, Richard M., and Edward L. Deci. 2000. "Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being." American Psychologist 55 (1): 68–78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68.

Scott, Wendy A, and Lisbeth H Ytreberg. 1990. Teaching English to Children. London: Longman.

Sun, Yanyan, and Fei Gao. 2019. "Exploring the roles of school leaders and teachers in a school-wide adoption of flipped classroom: School dynamics and institutional cultures." British Journal of Educational Technology (BJET) 1241–1259. https://doi.org/10.1111/bjet.12769

https://www.kompas.com/stori/read/2021/08/17/100000979/perkembangan-sejarah-pendidikan-di-indonesia?page=all#page2. Diakses pada 13 September 2024 pukul 21.23.

Zumaroh, A Khasanah. 2013. “Meningkatkan motivasi belajar siswa underachiever melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa SD Negeri Pekunden Semarang.” Under Graduates Thesis, Universitas Negeri Semarang

Downloads

Published

2025-12-17

How to Cite

Azizah, S. N., Rahayu, M., Ramadan, M. R., Soerawijaya, M. S. A., & Suswanto, D. (2025). Pengadaan Fasilitas Belajar Guna Menunjang KBM di SD dan MDTA Dusun Citepus. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 6(2), 1–10. Retrieved from https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/4611

Issue

Section

Articles