indonesia Antisipasi Kekerasan Melalui Penyuluhan Stop Bullying di SMPN 2 Parongpong dan SMP Nurul Huda Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat

Authors

  • Rahma Anne ahdinie Mila UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Hana Nabilah UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Siti A'rafatunnisa UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Tika Karlina Rachmawati UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Ukkasyah Quwwatulhaq UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Keywords:

Antisipasi kekerasan, bullying, penyuluhan

Abstract

Kekerasan di sekolah, khususnya dalam bentuk bullying, merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif pada perkembangan psikologis siswa. Artikel ini mengkaji pelaksanaan penyuluhan "Stop Bullying" yang dilakukan oleh Mahasiswa kelompok KKN Reguler Sisdamas 276 di SMPN 2 Parongpong dan SMP Nurul Huda, Kecamatan Parongpong, Kabupaten Bandung Barat. Penyuluhan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa-siswi akan dampak buruk bullying serta mengedukasi mereka tentang cara-cara pencegahan dan penanganan bullying di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah pendekatan pengabdian berbasis pemberdayaan masyarakat (Sisdamas), yang melibatkan siswa-siswi kelas 7, 8, dan 9 sebagai target utama. Penyuluhan dilakukan melalui presentasi, diskusi interaktif, dan permainan edukatif yang dirancang untuk memotivasi siswa agar berperan aktif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari kekerasan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai isu bullying, serta adanya komitmen untuk tidak terlibat dalam tindakan bullying. Diharapkan, program ini dapat berkontribusi dalam menurunkan angka kejadian bullying disekolah-sekolah terkait dan membangun budaya positif di kalangan siswa

References

Dafiq, M., Rahman, M., & Asri, H. (2020). Klasifikasi dan Gejala Bullying pada Remaja Sekolah. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 15(2), 120-135.

Firdaus, M., & Ramadhani, L. (2020). Pemberdayaan Masyarakat melalui KKN Berbasis SISDAMAS. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 45-52.

Haryanto, D. (2021). Peran KKN dalam Mengatasi Permasalahan Sosial di Masyarakat. Jurnal Sosial dan Budaya, 6(1), 100-110.

Prasetyo, B., Suhardi, & Yulianto, H. (2021). Edukasi Anti-Bullying di Sekolah Melalui Program KKN. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(3), 210-220.

Rahmawati, A. (2022). Analisis Dampak Bullying terhadap Kesehatan Mental Siswa Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Psikologi Anak, 8(4), 324-335.

Sucipto, W. (2020). Fenomena Bullying di Lingkungan Sekolah: Tanda, Gejala, dan Penanganan. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 12(1), 45-58.

Suyadi, A., & Widiyanti, S. (2020). Dampak Bullying pada Prestasi Akademik dan Psikologis Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 150-160.

Utami, S., & Nugraha, A. (2023). Penggunaan Metode Interaktif dalam Penyuluhan Anti-Bullying. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 11(1), 80-90.

Wibowo, S., & Yuliana, R. (2019). Klasifikasi dan Penanganan Bullying di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 14(3), 200-210.

Downloads

Published

2024-12-16

How to Cite

Mila, R. A. ahdinie, Nabilah, H., A’rafatunnisa, S., Rachmawati, T. K., & Quwwatulhaq, U. . (2024). indonesia Antisipasi Kekerasan Melalui Penyuluhan Stop Bullying di SMPN 2 Parongpong dan SMP Nurul Huda Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 6(3), 1–11. Retrieved from https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/4567

Issue

Vol. 6 No. 3 (2025): Nila Nihayatul

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Rahma Anne ahdinie Mila, Hana Nabilah, Siti A'rafatunnisa, Tika Karlina Rachmawati, Ukkasyah Quwwatulhaq

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.