Efektivitas Dan Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Anak Sekolah Dasar Rw 9 Desa Tegalluar Bojongsong

Abstract

Salah satu dampak dari pandemi covid-19 adalah terhadap bidang pendidikan. Pembelajaran secara daring menjadi solusi di tengah pandemi ini untuk memutus mata rantai penyebaran virus. Namun tidak semudah yang dibayangkan, belajar secara daring ini memberikan dampak yang cukup besar, tidak hanya bagi guru yang menyampaikan materi, juga bagi siswa bahkan orang tua. Tujuan dari penelitian yang berbasis pengabdian ini yaitu untuk mendapatkan informasi mengenai dampak pembelajaran daring bagi siswa SD di Sapan Tegalluar Rw 9. Apakah dapat dilakukan secara efektif? Kegiatan ini berhasil menghasilkan temuan, yakni kegiatan belajar daring bagi siswa SD tidak begitu efektif karena tidak memenuhi standar pembelajaran ideal menurut Laurillard, di mana pembelajaran yang ideal harus memenuhi empat komponen esensial, yakni diskursif, adaptif, interaktif dan reflektif. Apabila berbicara dampak, otomatis ada dampak positif dan dampak negatif. Dampak negatif dari pembelajaran daring dalam hal ini bagi siswa SD di Sapan Tegalluar Rw 9 yaitu: (1) Materi pelajaran sekolah tidak terkuasai; (2) Kecanduan gawai; dan (3) Tidak disiplin. Di samping itu, pembelajaran daring juga memberikan dampak positif, antara lain: (1) Siswa bebas berekspresi; dan (2) Orang tua lebih dekat dengan anak.