Pemberdayaan Pendidikan Berbasis Bimbingan Belajar Siswa Sekolah Dasar di Desa Kutamandiri Kecamatan Tanjungsari Kabupaten Sumedang

Abstract

Ditengah kondisi pandemi yang masih belum membaik di Indonesia khususnya daerah yang masih tergolong pada zona merah seperti Jawa Barat, membuat beberapa permasalahan di tengah masyarakat, seperti di bidang pendidikan, kegiatan belajar mengajar yang dilakukan secara daring menjadikannya tidak terlalu efektif dan menjadikan waktu luang yang di dapat oleh siswa menjadi tidak produktif yang dapat mengarah pada kondisi terjadinya kemunduran secara akademis dan masalah peran ganda yang di hadapi orang tua. Selain itu, peran modernisasi berimbas pula pada berkurangnya siswa sekolah dasar dalam mengenali dan mempelajari budaya daerah sendiri. Berawal dari fenomena tersebut program pemberdayaan berupa bimbingan belajar untuk siswa usia sekolah dasar hadir sebagai suatu solusi yang diterapkan di Desa Kutamandiri, Kecamatan Tanjungsari Kabupaten Sumedang. Metode yang digunakan dalam pengabdian adalah metode Participatory Action Research (PAR) yang dimulai dari refleksi sosial hingga evaluasi. Dari kegiatan tersebut didapatkan hasil berupa perubahan yang dialami peserta bimbingan belajar dalam mengerjakan tugasnya menjadi lebih mudah, peran ganda orangtua yang sebelumnya menjadi masalah tersendiri karena harus menjelaskan tugas yang diberikan sekolah kepada anak menjadi berkurang serta nilai budaya dan muatan lokal yang berhasil diinternalisasikan kepada peserta bimbingan belajar yang sebelumnya tergerus oleh modernisasi.