Pengaruh Bimbingan Karir terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas XII MA Mifathul Falah As-Shiddiqiyah Panumbangan

Abstract

Pendidikan adalah hal yang sangat berpengaruh dalam mengubah pola pikir manusia. Salah satu yang mendukung dalam perubahan pola pikir dan keberhasilan proses belajar adalah minat belajar siswa. Upaya  yang dapat meningkatkan minat siswa dalam proses pembelajaran salah satunya adalah bimbingan karir. Bimbingan karir dimaksudkan agar siswa dapat membantu memahami dirinya sendiri, mengembangkan minat belajar, dan pola pikir untuk masa yang akan datang. Bimbingan karir ini bertujuan  untuk : (1) Meningkatkan motivasi  minat siswa dalam  proses pembelajaran. (2) Mengetahui tujuan dan rencana hidup masing-masing siswa.(3) Memberikan gambaran terkait dengan jalur masuk PTN serta beasiswa yang ada di dalamnya  Pelaksanaan pengabdian sosialisasi bimbingan karir  dilakukan di Yayasan MA Miftahul Falah As-Shiddiqiyah pada siswa kelas XII dan menemukan fakta masih banyaknya siswa yang tidak berminat belajar salah satunya seperti tidak melanjutkan studi lanjutan dan memilih untuk langsung bekerja. Metode yang digunakan adalah metode berbasis pemberdayaan masyarakat yaitu memadukan antara penelitian dan pengabdian dan metode seminar. Dalam pelaksanaan kegiatan, peserta didik terlihat antusias dalam sesi diskusi ditandai dengan banyaknya pertanyaan dari para siswa. Penyebaran angket juga dilakukan dan diperoleh hasil bahwa seluruh siswa setuju bahkan sangat setuju adanya kegiatan bimbingan karir dapat meningkatkan minat belajar sekaligus mempersiapkan rencana di masa depan setelah lulus. Adapun  5,9% dari 100% yang tidak setuju jika kegiatan bimbingan karir tidak memberi peluang untuk melanjutkan pendidikan setelah lulus. Lalu untuk pernyataan pengaruh kegiatan Bimbingan Karir terhadap rencana siswa di masa depan setelah lulus 76,5% menyatakan setuju dan 23,5% sangat setuju, hal itu dikarenakan perintah membuat planning dalam bentuk mind map ataupun lainnya membuat siswa mempersiapkan rencana secara tertulis.