Pemerataan Pengajaran Membaca Pada Anak Di Kampung Sekehonje Desa Girimekar

Abstract

Artikel ini dilatar belakangi oleh covid-19 yang sangat mempengaruhi kegiatan pendidikan, mulai dari pergeseran metode pendidikan hingga kemampuan siswa yang dididik, sehingga baik pendidik dan yang dididik harus saling beradaptasi di era pandemi ini. Tidak banyak juga kemampuan siswa turun semenjak pembelajaran di era pandemi ini, terutama bagi anak anak yang baru memasuki sekolah dasar dan harus memiliki kemampuan dasar, yaitu membaca, menulis, dan berhitung. Sehingga dalam artikel ini akan menjawab dua masalah pokok, diantaranya metode pengajaran membaca pada anak anak dan kemampuan membaca pada anak anak Teori yang digunakan dalam artikel ini adalah teori membaca suku kata dengan menggunakan literature review dan beberapa data sekunder yang mendukung artikel ini seperti buku dan browsing internet. Hasil dari artikel ini merupakan salahsatu cara terbaik adalah membantu secara langsung bagi anak-anak yang kesulitan dalam pembelajaran membaca di era pandemi gara anak-anak bisa beradaptasi di pendidikan formal dengan baik yang menjadi program kerja di KKN-DR.