Pendididan Formal dan Non-Formal Pada Masyarakat Nelayan di Desa Mayangan Kecamatan Legonkulon Kabupaten Subang

Abstract

Penelitian ini mengkaji kondisi pendidikan formal dan nonformal anak dalam komunitas nelayan pesisir di Desa Mayangan, Kecamatan Legonkulon, Kabupaten Subang. Latar Belakang penelitian ini adalah akses pendidikan di Desa Mayangan yang terkendala oleh jarak yang jauh ke sekolah dan kurangnya fasilitas pendidikan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menggambarkan situasi pendidikan formal dan nonformal anak di Desa Mayangan dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi akses pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak nelayan pesisir menghadapi kesulitan dalam mengakses pendidikan karena jarak yang jauh ke sekolah dan terbatasnya transportasi. Selain itu, fasilitas pendidikan yang kurang menjadi kendala lain dalam proses belajar. Disisi lain, pendidikan nonformal, seperti pengajian rutin di masjid atau mushola untuk anak- anak berperan penting dalam membentuk pemahaman agama, moral, dan nilai-nilai kultural. Kesimpulannya, kondisi pendidikan formal dan nonformal anak di Desa Mayangan menghadapi berbagai kendala, terutama dalam hal aksesibilitas dan fasilitas pendidikan. Implikasi penelitian ini adalah perlunya perhatian lebih dari pemerintah dan pihak terkait dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan bagi anak-anak pesisir di Desa Mayangan.