Pengenalan Metode Belajar Tutor Sebaya pada Peserta Didik di Balesari RT 02/ RW 02, Mulur, Sukoharjo melalui Kegiatan KKN-DR

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan wujud dari pengamalan tri dharma perguruan tinggi yang wajib dilaksanakan oleh para mahasiswa. Dengan kegiatan KKN, mahasiswa diharapkan dapat menerapkan dan mengembangkan kompetensi serta ilmu yang telah didapat di kelas. Pada masa ini, KKN dilaksanakan dengan menerapkan protokol kesehatan yang ada karena bertepatan dengan adanya pandemi global Covid-19. Artikel ini, membahas salah satu kegiatan KKN yang dilaksanakan di Balesari RT 02/ 02 Desa Mulur, Kecamatan Bendosari, kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah. Metode yang dilakukan pada pengabdian ini yaitu dengan menerapkan tiga tahapan siklus yang meliputi refleksi sosial, perencanaan program, serta pelaksanaan dan evaluasi program. Berdasarkan hasil refleksi, penulis menemukan masalah yang terjadi seiring dengan adanya pandemi Covid-19 yaitu masalah di bidang pendidikan. Kemudian penulis merancang kegiatan sebagai solusi untuk menyelesaikan permasalahan. Kegiatan tersebut ialah bimbingan belajar serta pengenalan tutor sebaya. Melalui kegiatan ini, penulis mengamati bahwa peserta didik lebih antusias dalam menyelesaikan tugas sekolahnya bersama dengan teman sebayanya dibanding dengan orangtuanya. Namun pada artikel ini, penulis belum dapat mengetahui hasil akhir dari kegiatan yang dilaksanakan. Sehingga penulis memunculkan rekomendasi pengabdian selanjutnya untuk dapat menerapkan metode pembelajaran tutor sebaya agar dapat memberdayakan kemampuan peserta didik yang memiliki daya serap tinggi untuk mengajarkan teman-temannya yang belum paham.