Peningkatan Mutu Pendidikan di SDN RAwabogo oleh Mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Keywords:
Rawabogo, pengabdian, KKN, program, masyarakatAbstract
Pendidikan merupakan salah satu hal yang penting dalam kehidupan, karena dengan pendidikan dapat menambah wawasan yang luas tentang hal-hal yang tidak diketahui sebelumnya juga dengan pendidikan dapat mengembangkan kualitas manusia sehingga dapat berguna bagi nusa, bangsa, dan agama. Pendidikan tidak dapat terlepas dari proses pembelajaran. Pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan pengetahuan yang dimiliki oleh setiap manusia. Dalam rangka memajukan kualitas pendidikan diperlukan peran pemerhati pendidikan untuk membuat inovasi pembelajaran. oleh karena itu, diperlukan peningkatan mutu pendidikan yang lebih berkualitas dan lebih kreatif guna meningkatkan antusiasme para siswa dalam melakukan pembelajaran. Tujuan dilakukannya pengabdian ini untuk meningkatkan mutu pendidikan di SDN Rawabogo guna para siswa dan siswi di SDN Rawabogo menjadi lebih paham dan jelas mengenai apa yang dipelajari sebelumnya juga guna meningkatkan antusisme siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar. Metode pengabdian yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di SDN Rawabogo yaitu menggunakan metode praktik guna siswa dan siswi di SDN Rawabogo menjadi lebih paham mengenai teori yang diajarkan.
References
Aliyyah. “Kuliah Kerja Nyata Pengabdian kepada Masyaakat Melalui Kegiatan Pendampingan Pendidikan.” Jurnal Masyarakat Mandiri , 2021.
Handayani. “Pengaruh Metode Praktik langsung dengan Variasi Game terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Teknologi Perkantoran.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2020.
Handayani. “Peningkatan Pembelajaran di Sekolah Dasar Melalui Pengabdian MAsyarakat Berbasis Literasi Numerasi Pada Era Pandemi Covid-19.” International Journal of Public Devotion, 2021.
Tsalsabila. “Implementasi Pembelajaran Terpadu di SD .” Unida, 2022.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Al Bukhori, Amanda Aisiyah, Nurul Fatimah Azzahra

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

