Meningkatkan Keterampilan Reading dan Listening Siswa SMP BPPI Baleendah Menggunakan Media Audio-Visual Ber-Subtitle

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan reading dan listening siswa/i kelas VIII dan IX di SMP BPPI Baleendah melalui media audio-visual bersubtitle. Dalam penelitian ini, subyek penerima tindakan adalah seluruh siswa kelas VIII dan IX SMP BPPI Baleendah. Subyek pelaku tindakan adalah mahasiswa atau peneliti sendiri yang berkolaborasi dengan guru kelas VIII dan IX. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Sistem dan metode yang dilakukan dalam penelitian ini berbasis online 80% dan offline 20%, dimana 80% dari kegiatan dilakukan dari rumah dengan membuat materi video pembelajaran yakni complementary text dan narrative text dalam bentuk animasi, kemudian 20% kegiatan dilakukan di sekolah dengan membuat video procedure text dalam bentuk nyata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan reading dan listening siswa yang bedampak dengan meningkatnya hasil belajar siswa sebesar 20-30%. Dengan demikian, dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi media audio visual ber-subtitle dapat meningkatkan kemampuan reading dan listening pada pembelajaran Bahasa Inggris siswa kelas VIII dan IX SMP BPPI Baleendah.