Pendampingan Pembelajaran dalam Upaya Optimalisasi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Pelaksanaan program pemberdayaan masyarakat KKN-DR 2021 dalam kegiatan pendampingan belajar peserta didik siswa Sekolah Dasar (SD) di kp.Cibatu RT. 01/RW. 10 Kel. Sukalaksana Kec. Bungursari Kota. Tasikmalaya dilaksanakan sebanyak 2 kali di bulan Agustus 2021 dengan metode pelaksanaan secara deskriptif kualitatif dan metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara random sampling peserta didik Sekolah Dasar (SD) dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring, antara lain kurangnya pemahaman peserta didik dalam memahami materi pembelajaran sekolah, kurang optimalnya orangtua dalam melakukan pendampingan belajar, dan kejenuhan anak terhadap pembelajaran daring. Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, maka program pendampingan belajar diberikan bagi peserta didik siswa sekolah dasar (SD) kp.Cibatu pada masa pandemi Covid-19. Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, maka pendampingan belajar perlu dilakukan dalam jangka waktu lama karena menjadi salah satu bentuk pengabdian yang sangat membantu dalam proses belajar daring, sehingga dibentuklah pendamping belajar dari kalangan remaja kp.Cibatu.Pendampingan belajar telah berjalan dengan baik dimana anak-anak antusias dalam mengikuti kegiatan pendampingan belajar yang diselenggarakan oleh mahasiswa KKN, serta tugas sekolah dapat dikerjakan dengan baik dan respon orang tua menunjukan rasa senang karena meringankan tugas mereka dalam mendampingi belajar anak-anaknya.