Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di Rw.03, Kelurahan Sumur Batu, Kota Bekasi
Abstract
Di RW.03 Kelurahan Sumur Batu, Kecamatan Bantar Gebang, Kota Bekasi ini memiliki kesadaran individu yang kurang pentingnya mengikuti program wajib belajar selama 12 tahun dari pemerintah. Hal itu disebabkan oleh kurangnya kepedulian dari para orang tua dan motivasi dalam diri anak-anak diwilayah tersebut, terlebih kebanyakan mereka tidak mampu untuk mencukupi biaya operasional dalam mengikuti program wajib belajar 12 tahun. Oleh karena itu kami memiliki tujuan untuk meningkatkan kepedulian para orang tua dan motivasi dalam diri anak untuk memenuhi wajib belajar 12 tahun. Kami melakukan pemberian materi pada tempat-tempat pembelajaran di wilayah tersebut dan meningkatkan sdm melalui karang taruna setempat. Hasil dari kegiatan kami terlihat dari masyarakat yang mulai sadar akan pentingnya mengikutin program wajib belajar 12 tahun dari pemerintah, dan meningkatnya sdm pada karang taruna wilayah tersebut.
References
Arikunto Suharsimi, 1998. Penilaian Program Pendidikan.Yogyakarta: PT Bina Aksara
Aulia Sitta, 2013.“Studi Tentang Pelaksanaan Wajib Belajar 12 Tahun di Kota Surabaya Pada Tingkat Pendidikan Menengah dan Kejuruan” tahun (Jurnal).
Budi Sabar R (2010). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. “Vol. 16”. hlm. 231-232.
Muryadi Dwi Agustanico,2017. “Model Evaluasi Program dalam Penelitian Evaluasi”, Jurnal ilmiah Penjas, Vol 3 No.1.
Nurul Miftah A, Wiliah Ade & Rahmawati Nia (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan dan Sains. “Vol. 02”. hlm. 36.
Sudjana Djuju, 2006. Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukardi M.H, 2009. valuasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya, Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Ahmad Farid Adya Putra
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.