Implementasi Thariqah Al-Intiqaiyah (Metode Eklektik) pada Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas VII MTs Negeri 1 Belitung

Abstract

Keaktifan dan keefektifan proses belajar mengajar didalam kelas tidak terlepas dari kreatifitas seorang guru didalam proses menyampaikan pesan pengajaran kepada para siswanya. Demi untuk memaksimalkan kretifitas tersebut hendaknya seorang guru harus memiliki model pembelajaran yang kiranya relevan untuk diimplementasikan didalam kelasnya. Pada dasarnya antara pendekatan., metode dan teknik pembelajaran itu mempunyai hubungan yang hierarkis. Teknik adalah suatu hasil implementatif dari metode yang selalu konsisten dengan pendekatan yang dipilih artinya pendekatan bersifat aksiomatis, metode bersifat prosedural dan teknik bersifat operasional. Dalam Penelitian Implementasi Metode Eklektik pada pembelajaran mufrodat Bahasa Arab kelas VII MTsN 1 Belitung hasilnya adalah Pembelajaran mufrodat  bahasa arab di kelas VII MTsN 1 Belitung metode yang digunakan meliputi     Metode Ceramah, metode Terjemah, Metode Mubasyaroh, Metode qowaa’id, Metode Tanya Jawab, Metode Resitasi. Sedangkan kendala yang dihadapi adalah latar belakang siswa yang heterogen kelancaran membaca tulisan arab yang kurang  serta kurangnya waktu belajar bahasa arab dan solusinya dengan mengadakan ekstrakulikuler BTQ dan resitasi.